Реализация общеобразовательной программы учебного предмета «БИОЛОГИЯ»
Современное оборудование, полученное в рамках федерального проекта "Точки роста" позволяет в необычном формате проводить традиционные школьные уроки, и служит хорошим стимулом в учёбе.
01
сентября
23
мая
В 10 классе на уроке биологии проводилась лабораторная работа «Строение клеток различных организмов» в новой лаборатории с использованием современного оборудования Центра образования естественно-научной направленности «Точка роста». Ребята с интересом рассматривали в цифровые микроскопы готовые микропрепараты «Инфузории туфельки», «Лист камелии», «Нитчатая водоросль», «Костные и мышечные клетки» и другие. Так же проводили лабораторную работу «Плазмолиз и деплазмолиз» в растительных клетках», использовали оборудование для приготовления микропрепаратов, полученное в рамках проекта «Точка роста».
Учащиеся 6-х классов выполняли лабораторную работу "Строение растительной и животных клеток". Они рассмотрели два готовых микропрепарата: 1) эпидемис листа; 2) ткани животных, обсудили, чем отличаются растительные клетки от животных, оформили результаты работы в тетрадях. Но больше всего ребятам понравилась рассматривать временные микропрепараты, которые мы изготовили с ними вместе. Для изготовления микропрепаратов мы сделали препарат кожицы лука.
В 9 классе при изучении темы: "Методы исследования наследственности" школьный гербарий и раздаточный материал "семена гороха" помогли разобраться и наглядно исследовать гибридологический метод и познакомится с законом Г. Менделя.
Учащиеся 5-х классов выполняли практическую работу "Знакомство с лабораторным оборудованием". В начале урока учащиеся познакомились с правилами техники безопасности в кабинете биологии. Затем ребята рассмотрели основные приборы и инструменты, которые используются при выполнении лабораторных работ, описали их предназначение. В конце урока мы познакомились с профессиями людей, которые используют в своей работе лабораторное оборудование.
Учащиеся 6-х классов выполняли лабораторную работу "Строение растительной и животных клеток". Они рассмотрели два готовых микропрепарата: 1) эпидемис листа; 2) ткани животных, обсудили, чем отличаются растительные клетки от животных, оформили результаты работы в тетрадях. Но больше всего ребятам понравилась рассматривать временные микропрепараты, которые мы изготовили с ними вместе. Для изготовления микропрепаратов мы сделали препарат кожицы лука.
В 9 классе при изучении темы: "Методы исследования наследственности" школьный гербарий и раздаточный материал "семена гороха" помогли разобраться и наглядно исследовать гибридологический метод и познакомится с законом Г. Менделя.
Учащиеся 5-х классов выполняли практическую работу "Знакомство с лабораторным оборудованием". В начале урока учащиеся познакомились с правилами техники безопасности в кабинете биологии. Затем ребята рассмотрели основные приборы и инструменты, которые используются при выполнении лабораторных работ, описали их предназначение. В конце урока мы познакомились с профессиями людей, которые используют в своей работе лабораторное оборудование.
